模拟考试第一次成绩才刚刚公布出来，有的人家满心欢喜，有的人家却忧愁不已。然而青岛有好几位高三任教老师共同发出声音表示：此次考试的实质并非是给学生去贴上标签，而是可以当作一份免费获取的“体检报告”，真正具备价值的是怎样运用这份报告在最后的冲刺阶段达成逆袭。
理性看待成绩定位
青岛一中高三年级的数学授课教师于贻丹着重表明，一模考试所取得的成绩仅仅是针对一个阶段的情况给予的反馈，学生家长以及学生本人并不需要过度地为此感到焦虑不安。她明确指出，在此次考试当中所暴露出的问题数量越多，实际上正好能够说明后续可供提升的空间也就越大，最为关键的要点是需要将因为情绪而产生的消耗切实有效地转化成为实际的行动力量。
青岛三十九中，高三语文老师王媛媛，将一模比作那种，如同体检报告一样的东西。她觉得，学生应该运用理性分析，去替换掉焦虑，借助查漏补缺，找寻到使得分数丧失的真正缘由，而并非把目光仅仅锁定在分数上，然后独自黯然伤神。
分析试卷找准痛点
把于贻丹当成例子来说，在关于数学试卷的第 15 题方面，好多学生弄不透彻考的竟然是二项分布，结果呢，不但分数丢了，还把考场上那么珍贵的时间给白白浪费掉了。她给学生提出了建议，就是借助试卷分析来弄明白自己哪些知识点是比较薄弱的。
青岛九中高三年级的英语教师林媛作出分析，指出学生出现失分情况主要集中于词汇方面生成的障碍，对于长难句子理解存在不清晰的状况，以及在时间分配层面不够合理。她着重表明，唯有寻找到这些确切的痛点所在，后续展开复习才能够做到有的放矢。
调整策略专项突破
对于所暴露出来的问题，于贻丹给出建议让学生去制定具有针对性的复习计划，依据错题着重对弱项展开突破，与此同时还要巩固强项。在此，她特别着重提到应该对考试之中的时间分配以及答题顺序进行反思。
提出五大复习策略的青岛九中高三化学老师刘淑花，这五大策略是专题突破、限时训练、基础回扣、规范答题以及闭环落实，她建议经由精练近三年高考题来总结命题规律。
优化技巧提升能力
林媛提议说，学生得以借助定期开展的模拟考试以及限时进行的练习，十分严格地依照高考所规定的时间来作答题目，她极为着重写作这一方面，要去提升审题的能力，防止出现偏离题目主旨的情况，与此同时，还要重视语言的表达以及卷面的书写。
青岛三十九中，高三的物理老师丁宁表明，学生得要合理去分配物理学科的答题时间，他给出建议，选择题、填空题以及计算题要分别在特定的时间之内完成，以此来确保总分能够实现最大化。
夯实基础构建体系
青岛六十八中，高三历史老师江世远，向学生建议，针对不同题型，要采取相应训练方式，他举例，材料题能分成“原因类”“影响类”小专题，要用“三段式答题模板”规范作答。
身处青岛一中的高三地理老师王岩，告知了记者，学生需要借助对例题的剖析来持续增强信息提取以及逻辑推理的能力，她给出建议，要选取高考真题，采用思维建构的形式去梳理答题步骤。
保持心态持续发力
青岛三十九中，高三的生物老师，是马凯阳，他讲，学生得积极去调整下一阶段的复习节奏，针对生物学科那庞大的知识体系，他给出建议，要把核心概念串成线，还要织成网，做到“前勾后连”。
众位教师一同着重指出，不管一模获得怎样的成绩，均需维持积极的心理状态。紧接着的复习应当把重点放在问题的化解、能力的提高以及节奏的适应，借由针对性的训练为高考做好充足的筹备。
一模所具备的最大价值并非是给予你一个分数，而是向你明示接下来的70天应当朝着哪一个方向去用力。你认为此次考试所暴露出来的最为突出的问题是什么呢？准备采取怎样的方式去解决呢？欢迎于评论区去分享你的备考计划，点赞从而让更多的同学能够看见这些实用的建议！