在中国，考试传统可谓根深蒂固，高考呢，它被视为人生的分水岭，对于考生来讲，其所背负的压力，那可是远远超出了人们的想象，而舞弊这种现象的背后，是多种困境相互交织的结果。
家庭期望如大山压顶
于农村之地，父母常常将那改变家庭命运的所有希望，全都寄托于孩子的高考之上。这些做父母的，大多是没有机会去往大学深造的，他们把几代人的梦想，凝聚成为一张录取通知书。孩子从小学起始，直至高中阶段，耳边不断回响的，皆是“考上大学才有出路”这般的叮嘱，此种期望，成了他们早起晚睡的动力源泉，亦是心头最为沉重的一块石头。
呈现出另一种压力形态的是城市家庭，干部家庭以及知识分子家庭里的父母，习惯将孩子的成绩当作社交资本，孩子考上名校变成了家长会上用来炫耀的资本，而考砸了的话可能会让父母觉得“丢面子”，这种攀比心理从小学的时候就开始发酵，家教以及辅导班填充了孩子的课余时间。
社会现实让考试变味
1999年高校实施扩招举措之后，进入大学的机会的确是增多了一些。然而，随后紧跟而来的就业方面面临的艰难问题，致使高考压力不仅没有降低，反而出现大幅度增加的状况。扩招所带来的直接结果是，有更多数量的毕业生涌入到职场之中，不再具备过去那种由国家进行工作分配的保障条件。高中学生们对于此情况十分清楚明白，考上大学仅仅只是迈向未来的第一步而已，要是考不上优质的大学，那就预示着在未来进行求职的时候，极有可能遇到各种阻碍艰难前行，进而引发处境不顺遂的结果。
就业市场针对学历的筛选愈发严苛起来，诸多招聘启事明晰要求“985”“211”高校毕业生，普通院校学生连投递简历的资格都不存在，这样的现实致使高中生自入学之际便紧盯着名校分数线，他们将高考视作决定一生的战场。
同龄竞争催生心理焦虑
高中时期的学子处在好胜心最为强盛的年岁，于教室里，于宿舍内，成绩排序变成了最为热门的谈论内容，月考成绩公布以后，有的人满心欢喜，有的人充满忧愁，成绩落后的学生常常暗自较上劲，这般你追我赶的气氛的确能够促使部分学生取得进步，然而也使得另一部分人陷入自我怀疑之中。
智力存有差异，学习能力也有不同，这是客观事实。并非每一个学生靠使劲努力就都能够在名次上排在前面。当正常的竞争没办法带来符合期望的结果之际，有少数学生开始寻觅快捷的途径。他们瞧见作弊有可能产生的短期内的利益，却忽略了诚信所具备的长期的价值，这样的一种心态变成了舞弊行为的心理方面的基础。
社会转型冲击传统诚信
市场经济迅速发展起来，致使中国人的价值观念有所改变，以往着重强调集体利益以及无私奉献，如今个人发展与物质追求被放置成为了相对更重要的位置，这样的一种转变其本身是社会的一种进步，然而却也附带产生了功利主义大肆盛行的副作用，社会当中“成功不问手段”这种错误的观念，正在对年轻人的道德判断进行侵蚀。
某些领域普遍出现了诚信缺失的状况，从商业欺诈的情况到学术造假的行为，负面案例借助社交媒体进行了广泛传播，高中生处于价值观形成的关键时期，这些社会乱象容易致使他们对诚信产生困惑，甚至觉得坚守诚信就是自己吃亏。
道德教育滞后于时代需求
学校中开设的思想品德课居然只是停留在单纯的说教这种层面之上，并且和现实之间存在着严重的脱节状况。课本里面所讲述的关于诚信的那些案例显得十分陈旧老套，致使学生们听着的时候感觉特别遥远。在面对高考所带来的压力之下关于道德方面的选择问题时，老师根本无法给出具备说服力的针对性指导。而家庭在这样的事情上面，可以说是更加缺乏应有的作用，父母们过分关注孩子分数的高低情况，却很少会和孩子去探讨诚信所具有的意义。
崭新的道德体系还并未全然建立起来，陈旧的观念却已然被打破了。学生于学校之中接受着一套价值观，在社会之上又目睹着另一套做法，这般矛盾致使他们不知如何是好。由于没有明晰的价值指引，部分学生在考试压力跟前选择了妥协。
诚信重建需要多方合力
高校进行招生之时，能够更加注重综合素质评价，以此削减一次考试便决定终身这种情况所存在的弊端。然而，改革势必要谨慎地予以推进，从而保证公平公正得以实现，防止农村孩子落于劣势地位。与此同时，社会还需要构建起更多元化的人才评价标准，使得年轻人能够看到除了名校文凭之外的包括多种成功的路径。
实施家庭教育需回归原本真实的状态，父母理应将注意力着重放在孩子的心理层面是否健康，而非仅仅只是一味地紧盯着分数不放。一旦孩子切实体会到那种毫无条件限制的关爱以及始终毫不吝啬的支持，那么在他们直面考试所带来的压力之际，便会表现得更加从容淡定。在年龄相仿的人群彼此之间同样能够构建起一种互相帮助扶持的良好氛围，进而促使竞争转变成为大家一同携手实现共同进步的强大动力。
要是身处家长或者老师这样的身份当中，那将会如何着手去协助孩子达到考试压力与保持诚信底线之间的平衡呢，欢迎于评论区把你的看法予以分享，点个赞从而促使更多人参与到讨论之中。
