疫情把874万毕业生的节奏给打乱了，开学延期了，实验中断了，求职也受阻了，一系列的连锁反应使得这个毕业季满是变数，教育部以及高校快速推出了多项应急措施，想要帮学生在困境里找出路。
学业安排的紧急调整
各地高校针对那些没办法返校去进行实验以及调研的学生，迅速地调整了毕业考核方案。上海、北京、武汉等好多地方的高校，允许学生跟导师去商议，采用文献综述、模拟计算或者结合疫情的设计方案来替代原来的课题。这样的灵活处理的目的在于确保学生能够按时毕业，从而减少疫情对学业进程所造成的冲击。
学校同步对学位申请时间作出了调整，举例来说，部分研究生培养单位设立了六月以及八月这两批学位申请通路，为那实验周期比较长的学生给予了缓冲时间。这些临时制定的政策它所具有的核心要点在于，于特殊时期坚守住毕业质量的底线之际，展现出制度的弹性，进而缓解学生内心的焦虑心理。
医学毕业生的特殊困境
医学生面临着更为具体的挑战，上海某高校医学院的小陈，因没办法返校去完成关键实验，可能会延迟毕业，这直接对他后续去求职、签约甚至落户上海的规划产生影响，因为相关材料提交有着严格的时限要求，他的困境在临床、药学等依赖实验数据的专业当中颇具代表性。
传统情况下，医院招聘依靠的是线下面试以及实操考核，疫情那段时期，好多医院的招聘计划被逼迫延迟或者搁置了，这态势加重了医学生找工作的不确定性，然而，疫情还使公共卫生、预防医学等方面专业的重要程度突显出来了，或许会在长远角度对相关专业的吸引力以及学生做职业选择产生影响。
线上资源的利用与转化
有部分学生积极借助疫情时期免费开放的学术数据库，来深化自身的研究。兰州大学化学专业的牛敬业，在处于隔离期间时，把毕业论文的其中一部分整理成小论文投向期刊，并且进入了审稿的流程。这表明，困境是能够转化为专注于文献梳理以及论文写作的窗口期的。
成功实现转化的前提条件是前期展开的诸多工作非常深入而且稳固。有这么一些进行研究的博士生，他们在三年级的上半学年时段就已经成功赢得了核心实验所产生的数据，在处于受到外部制约的不利情况里更具备可以进行调整的余地。这件事向低年级的学生发出了一种提示。提示他们需要尽早地清晰确定研究的具体方向，尽快地顺利推进最为关键的环节，为没有办法预先推测到并加以防范的风险留出一定的时间。
就业市场的结构性变化
教育部促使网上就业服务得以推进，在此基础上鼓励进行网上面试以及签约。BOSS直聘所产出的报告明确表明，自二月下旬开始起，线上人才需求呈现出增长点。线上教育、互联网科技等那些“线上化”程度高的行业，其需求极为旺盛，甚至在这种形势下还进行逆势扩招。而这一情况为毕业生提供了全新的求职方向。
然而，市场呈现出冷热分布不均衡的状况。商科这类传统热门领域的岗位出现了收缩的情况，并且更加倾向于那些具备数据分析等复合技能的毕业生。河南的刘丹由于考研而错过了秋招，最终借助学校举办的“空中双选会”拿到了教育机构的offer。她的这段经历表明，主动去适应线上招聘的模式，做到精准投递，这才是抓住机会的关键所在。
高校的主动帮扶措施
高校正从单纯的通知状态转变为主动展开调研以及实施帮扶行为。兰州大学公共卫生学院借助问卷去收集学生具体存在的困难，然后依据这些困难有针对性地准许学生围绕新冠疫情进行毕业设计相关工作。这样的做法把社会实际情况与学术训练相互结合起来，既具备实践方面的意义，同时也应对解决了当下所面临的难题。
王俊玲，这位有着学院副院长身份的人指出，疫情这一情况提高了学生们对于专业的认识，也许会对其职业规划产生影响，这样一种从危机当中找寻教育契机的思路，彰显出高校的引导责任，学校不单单是规则的调整者，而更应该变成学生心理以及职业规划的支撑者。
毕业生的自我调整与机遇
对毕业生自身而言，心态以及策略的调整是极其关键重要的。甘肃农业大学的严富成，把没办法开展的田野调查转变为先行踏实巩固文献综述这块内容，等到疫情结束之后再去补充实地方面的材料。这样一种分步骤进行的策略，防止了时间被完全白白消耗掉。
“可以为师矣”这一线上教育机构的负责人名叫朱俊帆，他指出，部分学生求职陷入困境，并非是不存在岗位，而是由于信息处于不对称状态，或者观念受到了限制。有许多在线教育岗位，对专业并没有限制，并且存在大量招聘应届生的情况。倘若能够转变自身观念，去关注新兴行业表现出的旺盛需求，或许就能够打开全新的局面。
这个特别的毕业季，对你往后的学业规划或者职业选择，引发了哪些全新的启示呢？欢迎在评论区去分享你的看法。
