这个地理成绩从59分提高到91分，仅仅只用了两个月就实现了逆袭。一名就读于王庆坨中学的女生，在高考之前居然被学校老师斥责“基础实在太烂”，然而她却凭借一张91分的赋分成绩单成功证明了自身实力。
临时抱佛脚也要找对门路
在2024年3月31日的时候，这位处于高三阶段的女生借助微信寻找到了我，那时她内心最为困惑的是主观题的答题模板，尤其是像小流域综合治理以及修建梯田这类具有实际性质的问题，众多学生在到达这个阶段时依旧在进行死记硬背，然而她却已然开始对这些模板背后所蕴含的逻辑展开追问。
不是泛泛然问“主观题怎么答”那样宽泛，她所提出的问题极为具体，是直接将自身于做题期间邂逅的真实困惑给掷出。带着这般问题前来的学生，通常提升速率最为迅速。我针对这些地理概念的实际应用场景，为她予以了详尽的阐释。
请假上课的决断力
先是4月17日，那位她主动来问能上课的时间。彼时我整个周末已全被排满，平时仅周四晚上尚有空余，然而那她存在课点冲突的状况。通常一般人或许就会心生放弃之念，可她并不是如此这般；她做出决定周五上午请假以求，去专门上够一个半小时的地理课程。
决定在高三下学期请假去补差补缺，这可不是一件容易的事，得鼓足勇气才行。她心里明白，学校那种大班授课的形式并不能解决她自身所面临的个性化学习方面的问题，所以哪怕会因此落下学校安排的一节复习课程，她也毅然决然定要去把自己地理成绩差这块短板补起来。而这种能够精准地判断出自己究竟需要什么的个人能力，实际上本身就是那些成绩优异有望得高分的学生所特有的一种特质。
抓住每一个可能的机会
五一那段时间里，我的课排得特别紧凑，然而她提前进行了询问，还做了预约，即便如此，我依旧专门为她留出了一节课。她每一次来上课的时候，手里都拿着整理好的错题，并非两手空空等着老师去讲，而是主动示意要讲解自己挑选出来的难题呀。
这份主动性致使她于有限的上课时长当中收获最为丰厚，她不会枉费任一沟通时机，就连微信提问亦是条理井然，从截图之内能够见到，她所发送的问题皆历经思索，并非单纯地表述“这道题不会”。
低谷期不放弃
二模成绩公布，她仅仅考了59分。其中选择题错了3个，这还算得上正常，然而主观题的得分比率实在是太低了。她心里有些迷茫，不过仍然在第一时间联系我，进而要求讲解错题。好多人在考砸之后会自暴自弃，可她却挑选直面问题。
于5月14日上课之际，她清晰地表明想听自然地理方面的主观题以及选择题。这意味着她已剖析出自身薄弱环节之所在，并非毫无头绪地要求老师自始至终讲述一番。凭借针对性的强化补充，使得她的复习效率较周围同学超出一大截。
考前焦虑的破解之道
在5月27日，也就是高考前的最后十天之际，她着手开始预定6月份的课点。在6月2日上完课程之后，她又萌生了想要6月6日课点的想法。靠近高考这段时间，她的错题数量反倒增多了起来，做题目时都丧失了信心。这种考前焦虑的状况几乎是每个考生都会碰到的。
6月6日，高考前一天，我给她发送了整理好的天津地理押题解析，她不像有些学生那般觉得“考前看不进去了”，而是认真去研究这些资料，她明白最后时刻稳住心态、保持手感比任何事情都重要。
91分背后的反转
6月24日，出分的那天，她因极度欢喜而忍不住哭泣。地理赋分获得了91分，相比于一模和二模时的成绩，高出了20多分。她跟我讲，临近考试之前，还遭到了学校老师的责骂，说她基础太过薄弱差劲，老师所说的这番话，使她承受了极大的打击。然而她并未因为这样就选择放弃此事，而是转而更加认真地依照着我的节奏前行。
在化学成绩出现发挥失常状况时，地理的这91分将她整体的那一份成绩单带到了一个提升的状态。她表示尤其感激我的那一番辅导，然而我心里明白，真正应当感激的是那个为了上课而请假，认真整理那众多错题，于焦虑心境里始终坚持直至最后的自己。
高考之际，你是否存在某一科目有着如同突破平常水平般的超常发挥情况？欢迎于评论区域分享你那带有逆袭意味的故事，点赞并且转发此内容，从而让更多考生能够看见希望。
